2023年11月13日上午，我院副院长、博士生导师郭建鹏教授为师生作了题为《我的“前半生”：教学研一体化之路》的学术报告。院长别敦荣教授、连进军副教授、郭一蓉副教授等50余名师生于502报告厅参会。报告会由别敦荣教授主持。
郭建鹏教授以岳飞、爱因斯坦、杨振宁、苏轼等古今中外著名人物的经历开篇，指出“40岁是人生的关键时刻”。随后，他从学、教、研三个角度娓娓介绍自己“学术前半生”的经历。
郭建鹏教授从本科学习阶段讲起，介绍自己一路的求学经历以及研究心得，重点介绍了硕士导师和博士导师对自己学习的影响。成为教师后，面对研究方向转型难题，郭建鹏教授在延续博士期间研究的基础上，积极开展高等教育研究，尤其持续在大学学习和教学领域进行深耕，取得了丰硕的研究成果。对于“如何把课上好”这一问题，郭建鹏教授认为教学是给学习创造条件，并将理论转化成实践。他回顾了过去十年多自己如何在不同课程开展教学改革创新，重点从目标、准备、教学视频、回顾、测试、活动、总结七方面阐述了他首创的O-PIRTAS翻转课堂教学模式。该模式一方面解决了课程问题，改善学生学习结果；另一方面形成了丰富的研究成果和较大的实践影响力。
最后，郭建鹏教授进一步展望自己的“学术后半生”：一要紧跟时代，做一些时代关注的、更有意义的研究；二要扎根实践，从实践中来，又回到实践中去；三要回归初心，做自己真正想做且有意义的事情。他借助苏东坡的词“诗酒趁年华”“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”勉励自己保持好学术和生活的良好心态。
郭建鹏教授的报告结合自身实际经历，引经据典、娓娓动听、特点鲜明，气氛轻松又引人思考。在讨论互动环节，师生就“如何自学量化研究”“如何规划学术生涯”“如何平衡科研和教学”“如何进行论文写作和发表”等问题进行深入探讨，对师生反思自身、规划未来具有很强的启发与指导意义。
（文字：谭蓉）
