师资团队

教育背景

北京师范大学教育学、汉语言文学双学士

华东师范大学教育学博士

美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者

研究方向

课程与教学论；教师发展；大学战略规划

主要论文

1.核心概念视域下的美国本科STEM课程设计.四川师范大学学报（社会科学版），2021（1）.

2.高校基层教学组织的变革与发展,教育发展研究，2020（19）.

3.学习素养视域下的大学教学改革.高等教育研究，2020（6）.

4.学习素养：风险社会中的教育诉求.大学教育科学，2020（3）.

5.论大学院系的战略发展规划.河北师范大学学报（教育科学版），2020（3）.

6.大学课堂变革中的学习转型.中国高教研究，2019（6）.

7.大学教学改革中的教研室建设.教育评论，2017（1）.

8.高校基层教研室的演化与重建.大学教育科学，2016（3）.

9.课程变革中的教师课程意识及其提升.现代基础教育研究，2016（2）.

10.今天如何看待“学生中心”？.苏州大学学报（教育科学版），2015（2）.

11.高校教研组的历史与意义.四川师范大学学报（社会科学版），2015（6）.

12.制度视角下教育变革的复杂性——基于北京高考新方案的解读.教育学术月刊，2014（11）.

13.教师绩效工资政策的复杂性和动力结构分析.全球教育展望，2014 （4）.

14.从绩效考核走向绩效管理：教师评价的一种视角.当代教育科学，2014 （4）.

15.教师专业发展的本土理解——基于对132位中学高级教师的调查.教育发展研究，2011（18）.

16.批判教育研究的原旨、演展和权力架构.全球教育展望，2011（1）.

17.美国高中综合素质评价对我国的启示.当代教育科学，2010（24）.

18.美国学生学业成就质量监测：NAEP的经验.全球教育展望，2008（6）.

主持课题

1.学习素养导向的本科学业评价制度与实践研究，国家社科基金教育学课题（国家一般）

2.高校基层教研室组织重建与发展研究，全国教育科学规划课题（教育部青年）

3.中美两国基础学科拔尖学生人才培养模式的比较研究,教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题

4.民办高校办学现状和对策研究，福建省中青年教师教育科研项目

5.基础教育阶段教师绩效评价研究，福建省社会科学规划青年项目

6.建立集团教研制度的实践研究，委托课题

7.学校课程建设与能力提升研究，委托课题

8.现代学校制度背景下新教师支持体系建设研究，委托课题

参与课题

1.全国“211工程”高校本科教学质量报告（2011年度），教育部高等教育教学评估中心委托课题，第二完成人

2.我国本科人才培养质量研究，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，第三完成人

3.福建省高等教育“两带两区”发展规划，福建省教育厅委托课题，第二完成人

4.大中学衔接培养科技创新人才研究，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题，第三完成人

5.江苏理工学院发展战略咨询，委托课题，第二完成人

6.四川外国语大学治理体系建设和发展战略咨询，委托课题，第二完成人

7.康复大学筹建战略咨询，委托课题，第二完成人

8.高等教育人才培养模式的国际比较研究，国家社科基金国家重点委托项目

9.坚持以本为本，推进“四个回归”——全面振兴本科教育工作研究报告，教育部高等教育教学评估中心委托课题

10.中国高等教育质量报告（2014年度），委托课题

指导学生

指导13名硕士研究生毕业。