2023年5月15日上午，教育研究院45年院庆学术周第一场如约而至，特邀嘉宾日本广岛大学高等教育研究开发中心终身教授、中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事黄福涛教授为我院师生作了题为《日本高等教育研究——变化、问题与展望》的学术报告。330余名师生和学术界朋友通过线上线下方式参与，报告会由王洪才教授主持。
黄福涛教授通过分析日本1979至2019年全国有关高等教育研究的统计数据和部分有关高等教育研究的学术刊物、会议论文和书籍等，基于约70000条有效信息，采用量化的方法，系统考察了日本过去40年高等教育研究的主要变化，存在的主要问题，并讨论了今后发展的动向。
黄福涛教授首先描述了1979年以来日本高等教育研究的大致发展轨迹，将查阅到的文献分为国际比较教育研究和高等教育相关主题研究两类。前一类研究指日本以外的国别研究，主要包括美、英、德、法、苏联、中、韩。后一类研究包括宏观研究和微观研究，前者着重研究大学和高等院校之外的主题，后者涉及大学和高等院校内部的主题。两大类研究并非完全独立并列的不同分类，而是拥有相互涵盖的重复主题。
接着，黄福涛教授分析了日本高等教育研究存在的主要问题。与早期相比，一方面，日本政府对高等教育研究的支持力度显然减弱，国立大学中专门从事高等教育学术研究的机构和部门逐渐减少，高等教育研究后续人才的培养和成长受到影响。另一方面，日本高等教育研究对理论和方法论的研究过少，科研课题的研究深受政策驱动和政策变化影响，英文学术成果不多，在国际上缺乏足够的学术影响。
最后，黄福涛教授讨论了日本高等教育研究的未来发展动向。他指出日本高校科研人员与社会机构和媒体及其他利益相关者的合作会越来越密切，日本高等教育研究会更加注重实践性和针对性，“有用”和“有影响”的要求将更直接左右日本高等教育未来的研究，比较研究的焦点将过渡到东亚、东南亚及其他地区的发展中国家，研究方法将转向量化研究，研究内容更强调原创性和影响力。
黄福涛教授的报告精彩详实，受到线上线下师生的热烈回应。在讨论互动环节，他与师生就“日本高校的讲座制情况”“日本私立大学与国立大学的办学情况”“高等教育如何应对人口结构变化”“日本高校教师发展中心发展现状”“日本大学招生制度改革”等问题进行了深入交流。王洪才教授在总结中指出，黄福涛教授的报告深入浅出，内容十分丰富，体现了他对日本高等教育研究的深刻思考，为师生了解日本高等教育研究的历史、现状与发展趋势提供了丰富的资料，对于师生研究日本高等教育研究问题有很强的启发与指导意义。
(文字：邵剑耀，图片：谭蓉)
