2023年3月10日上午，中国高等教育学会副会长管培俊教授利用来校商讨合作事宜的间隙，应邀为我院师生作了题为《激发大学创新活力首在破除体制机制性障碍》的精彩学术报告。100多位师生通过线上线下方式参会，院长别敦荣教授主持报告会。
管教授深刻阐述了自己学习党的二十大精神的心得体会，指出了大学创新发展的重大战略意义，提出加强基础研究和实现高等教育高质量发展的关键是深化改革，应在政策与制度引导的基础上，充分发挥大学作为基础研究主力军和重大科技突破策源地的优势，破除妨碍大学创新活力的体制机制性障碍。
他强调，科教分离是我国现行科教体制的主要弊病之一。突破部门藩篱、统筹集聚创新资源优势和创新人才培养，应当改革科研体制，促进科教融合，破除机构同型性障碍，依托或扎根于大学建立国家科技创新组织。破解我国科技工作管理存在机制单一、投入不足、制度僵化等问题，应重组政府科技管理部门，大幅增加财政对大学科技原始创新的投入，克服研发体系的结构性短板，破解资源分散的痼疾。解决科技研发见物不见人、投资结构不合理、不重视人的投入等问题，应重视对人的投入，进一步调整生师比，提高人员经费比例、教职员比例和薪资水平。突破我国大学高层次人才总量不足、领军人物匮乏、学术漂移等问题，应加强薪酬制度改革，不断壮大科技领军人才队伍，建设人才高地。解决考核评价机制绝对化、简单化等问题，应把去唯、分类、多元、脱钩、减负、联动等作为改革的方向，激发创新活力。应适应知识生产模式变革，促进科研范式转变，加强问题导向应与学科导向有机结合，鼓励创建有利于自由探索的机制制度环境和学术氛围，调动研究人员的创造热情。
管教授的讲座理论与实践相结合，全面阐述了破除体制机制性障碍，激发大学创新活力的五大课题。在场师生就大学同质化、大学多样化发展、科技创新评价等问题与管教授进行了深入交流。
别敦荣在总结讲话中指出，本场讲座反映了管教授对党的二十大精神深刻而精准的认识，体现了他一贯求真的科学精神和学术情怀。他的思想一定能在师生心中激荡出科学理性思维的火花，启迪师生更深入地思考高等教育改革发展的诸多深层次体制机制问题，从而积极地探索激发大学创新活力的政策路径。
(文字：赵一博 图片：王茜茜)
