2023年3月13日上午，复旦大学副校长徐雷教授为我院师生作了题为《两高一闯的拔尖创新人才培养新范式——复旦本科荣誉项目探索与实践》的讲座。院党委书记刘振天、院长别敦荣院长、副院长王洪才等一百余位师生通过线上线下方式参会，讲座由刘振天主持。
徐雷教授从“势”“道”“术”三个关键字出发，阐述了他对教育教学的见解。“势”即当今世界正在经历百年未有之大变局。面对时代变革，高等教育需要重新思考符合学生多样化需求的教育教学模式、“人机混合+云端协作”时代对人才的能力需求以及大学学习与终身学习、校园与社会的关系。“道”则是育人初心。面向未来，高等教育不仅要注重批判性思维、发散思维、系统思维、创业精神等高阶思维和创新能力的培养，还要立足于人的培养，通过跨界融合、个性化培养和数字化赋能等手段探索高等教育新范式。谈到“术”，徐雷教授介绍了复旦大学的特色人才培养方案，本科招生自主选拔录取改革“千分考”、“本科荣誉项目”、“2+X”本科教学培养体系等。这些改革方案为学生注入了“终身发展”的力量，构建起了“三全六度十育人”的立德树人格局。
随后，徐雷教授重点介绍了拔尖创新人才培养新范式的复旦方案——本科荣誉项目。该项目以“优秀是闯出来的”“人人皆可成才”为教育理念，具有高开放管理、高挑战质量体系和闯关式设计三大特色。具体做法在于创新培养质量观，培养学生知识硬功与坚持韧劲；创新教学管理，使荣誉方案与常规培养方案并行，让学生自主选择培养路径。徐雷教授表示，本科荣誉项目有效解决了以往选拔评价方式不合理、培养路径少和挑战度低等问题，锻造了师生共同追求卓越、挑战自我、笃志笃学的品质，能够让拔尖学生脱颖而出；同时有力地推进课堂教学改革，推动高水平教材建设，健全基层教学组织；此外，荣誉课程从基础学科辐射到所有学科，受到了社会各界的广泛关注。
徐雷教授的讲座精彩非常，师生就如何避免学生兴趣降低和陷入学术疲劳、如何培养学生的人文关怀和人类意识、如何让学生主动承担社会责任等问题与之进行了深入探讨。他认为，学生需具备良好的时间管理能力，展开沉浸式学习；走向社区和深入社会才能更好地实践自身所学，开阔视野，承担社会责任。别敦荣院长总结认为本场讲座全面剖析了复旦大学的本科教育改革，总结出了独特的复旦经验，启迪在场师生在人才培养问题上做进一步研究和探索。
（图文：赵一博）
